Upgrade Education

The new book of Marion Hopfgartner ist online since today 30th March 2017 and can be found at www.upgrade-edu.com or directly at Amazon.com. In her new book Marion speaks about the necessity of an Upgrade in Education. Can we really dare to use the old methods, curriculum, structures and ways of teaching? Technology changes faster than ever. Science changes and has countless new discoveries. How can we think, that Education can stay the same? Our young people are born into an intensely fast world and learn to act within this. Their brains adapt to the surrounding environment. To use lecturing as the main method in teaching cannot be effective for such brains. If we really want a long-term benefit from learning and studying, we have to realize, that new ways of teaching and educating need to be accepted. Did Handbook change? How much of the content in the today's Handbooks for students is the same as it was in ours 20, 30 or even 40 and 50 years back? Behavioral M...

Was können wir unseren Kindern besseres schenken, als wenn wir Ihnen die Chance geben hier einen neuen Weg der Bildung zu erleben. Bildung und Bildungssysteme uü-zu-graden ist nicht so schwierig wie es scheint. Es bedarf einer Schritt-für-Schritt Veränderung und diese ist möglich. Kleine Schritte können bereits einen großen neuen Weg ermöglichen! Wir freuen uns schon jetzt auf die Erscheinung des neuen E-books von Marion E. Hopfgartner. Demnächste "Upgrade Education" Content in English: Those questions come frequently to us: What is the right school for my child? What can I do as a teacher to make schooling for children more interesing? How can we change our curriculum and way of schooling? Very soon Marions new E-book "Upgrade Education" will be released. Parents, Teachers and School Leaders are looking forward to hear more about it? It is not only the fault of lazy students who do not want to learn. The educational system needs a change and it i...

Lelek stellt Alternative Wege in der Bildung in den Vordergrund und weist immer wieder darauf hin, wie wichtig es ist Kinder mit der Natur, dem Alltäglichen und dem wahren Leben in Berührung zu bringen. Prof. Dr. Dr. Manfred Spitzer beschreibt in seinem Buch "Digitale Demenz" sehr genau,  was die Wissenschaft heute mit Bedenken beobachtet: Digitale Medien nehmen uns geistige Arbeit ab.   Was wir früher einfach mit dem Kopf gemacht haben, wird heute von Computern, Smartphones, Organizern und Navis erledigt.  Das birgt immense Gefahren, so der renommierte Gehirnforscher Manfred Spitzer.  Die von ihm diskutierten Forschungsergebnisse sind alarmierend:  Digitale Medien machen süchtig.  Sie schaden langfristig dem Körper und vor allem dem Geist.  Wenn wir unsere Hirnarbeit auslagern, lässt das Gedächtnis nach.  Nervenzellen sterben ab, und nachwachsende Zellen überleben nicht, weil sie nicht gebraucht werden.  Bei Ki...

Im Spielzeugfreien Kindergarten gibt es viele kleine, wundersame, wichtige Aspekte, die seine Bedeutung nach genauerem Hinschauen offensichtlich und klar für alle Eltern und Pädagoginnen aufzeigen kann. Einer der wesentlichen Aspekte in dieser alternativpädagogischen Idee - ist sicher das Ziel anzustreben den Überfluss zu verhindern und die Fantasie der Kinder anzuregen. Oft ist das Kind durch vorgefertigtes Spielmaterial nicht mehr frei in seine eigene Kreativität einzutauchen und mit eigenen Ideen in den Spielalltag zu treten. Ein spielzeugfreier Kindergarten möchte auch verhindern, dass Kinder nur auf Spielzeuge fixiert sind und verlernen, sich selbst zu beschäftigen. Spiele wie Fangen, Verstecken kommen zum Beispiel so ganz ohne Spielzeug aus. Die spielzeugfreie Zeit wird für kreative Spielsituationen genutzt und so zu einem wertvollen Lernraum, in dem die Kinder mit angefertigten Materialien und mit anderen Kindern on ihren individuellen Stärken ausgehend vielfältige...

Folgen früher Traumatisierung für Bindung und psychische Entwicklung Brisch (2002) beschreibt, dass Kinder auf emotionale Belastungen noch deutlicher psychosomatisch reagieren als Erwachsene, da ihre Fähigkeiten, intensive Gefühle auszuhalten und zu verarbeiten sehr gering sind. Sie erleben und fühlen ganzheitlich mit intensiver Reaktion ihres Körpers.  Wenn die Hauptbezugsperson aufgrund eigener psychischer Überforderung, etwa aufgrund schwerwiegender sozialer Belastungen oder eigener psychischer Erkrankung (wie etwa bei postpartaler Depression oder Psychose), überängstlich bis paranoid und in raschem Wechsel auch inkonsistent mit teilweisem Rückzug und mit fehlender emotionaler Verfügbarkeit in der Interaktion reagiert, kann dieses Verhalten zu einer Bindungsstörung führen. Die emotionale Irritation des Kindes ist sehr groß, wenn etwa das mütterliche Verhalten nicht vorhersagbar ist. Äußert eine Mutter überwiegend ambivalente Gefühle ihrem Kind gegenüb...

Bildung ändert sich. Sie ist nicht für die Ewigkeit gemacht. Heute werden Kinder immer früher auf die Konkurrenzwelt vorbereitet - schon im Kindergarten. Eigentlich müssten wir aber unseren Kindern die Möglichkeit so lange als möglich geben nicht in diesem Wettbewerbsdenken zu leben. Davon spricht Gerald Hüther im Dokumentationsfilm "Alphabet". Erwin Wagenhofer hat damit einen spannenden Dokufilm zum Thema Bildung erschaffen und regt uns zum Umdenken an. Verantwortlich für den Text: www.lelek.at und www.lelek-edu.net

Bewegte Kinderkrippe Um den Bewegungs- und Entwicklungsbedürfnissen von Kleinkindern umfassend gerecht zu werden, wurde in Kooperation mit Prof. Dr. Ungerer-Röhrisch und Team vom Institut für Sportwissenschaft der Universität Bayreuth und der Ochsenfurther Spielbaustelle e.V. das Konzept "Bewegte Kinderkrippe" entwickelt. Foto finden Sie auf schilling-raumkonzepte.de Es beinhaltet sowohl die Raumkonzeption als auch eine Qualifizierungsmaßnahme für die pädagogischen Fachkräfte der Kita. Das Konzept stellt Bewegung als elementaren Zugang der Kinder zur Erschließung der dinglichen und sozialen Welt sowie der eigenen Person in den Mittelpunkt. Die Räume einer bewegten Kinderkrippe sind herausfordernde Bewegungslandschaften, die kleine Forscher und Entdecker zwischen ein und drei Jahren zum Bewegen, selbständigen Explorieren und Ausprobieren einladen. Die konkrete bauliche Umsetzung des Raumkonzepts ermöglicht die Raumnutzung auf mehreren Ebenen, die durch...